2021年06月23日， 終于等來(lái)了單仁老師，懷著期盼已久的心情，我們走進(jìn)了單仁老師的課堂。

       單仁老師分享中

      一. 誰(shuí)能跟上趨勢(shì)，誰(shuí)就成為王者

      “個(gè)人干不過(guò)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)干不過(guò)系統(tǒng)，系統(tǒng)干不過(guò)趨勢(shì)”單仁老師三句話，全場(chǎng)安靜，若有所思，仔細(xì)想想確實(shí)如此，我們多年一直在儀表行業(yè)生產(chǎn)制造磁翻板液位計(jì)，很辛苦也很被動(dòng)。甚至我們都不太了解目前液位儀表的市場(chǎng)趨勢(shì)，而這不了解的背后，導(dǎo)致我們一直做不成大企業(yè)。

        從2018年開始，我們遇到牛商網(wǎng)，遇到單仁老師開始學(xué)習(xí)。才開始擯棄傳統(tǒng)銷售模式，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诓粩鄡?yōu)化，摸索，分析。在這幾年我們相遠(yuǎn)液位計(jì)過(guò)程是艱辛的，也走了很多彎路，但是好飯不怕晚，我們很感激遇到單仁老師，讓我們團(tuán)隊(duì)成績(jī)明顯增長(zhǎng)了很多，2020年像我們的產(chǎn)品磁翻板液位計(jì) 浮球液位計(jì) 靜壓式液位計(jì) 網(wǎng)絡(luò)業(yè)績(jī)也超越了傳統(tǒng)線下銷售業(yè)績(jī)。因此，對(duì)于單仁老師的分享“誰(shuí)能跟上趨勢(shì)，誰(shuí)就成為王者”，我們似乎是有所明白。

       單仁老師分享中

         二、抓住互聯(lián)這張網(wǎng)

        現(xiàn)如今，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為日常化，小到一本書，大到一棵樹，只要你能想到的，都可以在網(wǎng)上買到?！拔覀兊睦峡蛻羧ツ牧耍课覀兊男驴蛻粼谀睦?？都在網(wǎng)上！”相對(duì)于快銷品行業(yè)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)目前已經(jīng)是一個(gè)大趨勢(shì)，拋棄那些傳統(tǒng)觀念，什么工業(yè)品客戶體量小，不知道如何開展。同是學(xué)員的陜西銀馬實(shí)業(yè)就是很好的一個(gè)典范，一家做制磚機(jī)機(jī)器的企業(yè)，平均一臺(tái)機(jī)器的售價(jià)就要達(dá)到800多萬(wàn)，仔細(xì)想想，他們客戶的體量肯定更小，但是他們一年就從3000萬(wàn)做到1一個(gè)多億，靠的就是互聯(lián)這張網(wǎng)。我們做磁翻板液位計(jì)20年了，我們也想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把我們的業(yè)績(jī)做的更好，市場(chǎng)做的更廣闊。

         相遠(yuǎn)負(fù)責(zé)人張總和單仁老師交流合影

         三、要習(xí)慣用用戶思維去思考

        單仁老師說(shuō)了一個(gè)案例：“一個(gè)人想要買花，那他買的目的是什么？”目的是需求，他要送給誰(shuí)？送的目標(biāo)就是精準(zhǔn)的目標(biāo)客戶，可能是送給醫(yī)院的病人朋友，或者是即將見面的戀人，亦或者是好久沒有探望的長(zhǎng)輩。從這里我們又能聯(lián)想到，可能還會(huì)給病人朋友帶點(diǎn)水果，給戀人帶個(gè)禮物，給長(zhǎng)輩帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品。聽到這里，我們瞬間明白，不斷滿足客戶需求，這就是用戶思維。好比我們參加牛商網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們也是客戶，我們的需求就是通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變得優(yōu)秀，讓企業(yè)做的更好。

        通過(guò)23號(hào)一天的學(xué)習(xí)，我們相遠(yuǎn)液位計(jì)收貨滿滿，在此感謝單仁老師悉心的講解，最后單仁老師說(shuō)到，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。我們學(xué)會(huì)了還不夠，更重要的是執(zhí)行，把所學(xué)的實(shí)踐到工作上。接下來(lái)的日子，我們會(huì)更加努力，堅(jiān)持把這件事做下去。相信在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為令大家驕傲的大企業(yè)。
         想一起跟著互聯(lián)網(wǎng)把企業(yè)做強(qiáng)做大，可以撥打相遠(yuǎn)液位計(jì)熱線400-101-2883.大家相互學(xué)習(xí)探討。